喝茶的三重境界

01

喝茶，是一种文化

先来分享一位同仁的感悟。

这位女士是做有机茶生意的，走线上销售，线下办有少儿茶艺培训班。

她学习中华经典一年多后，感觉收获很大，就带着6岁的女儿一起学。

在共学的过程中，她忽然意识到茶文化也是传统文化的一种，孩子既然喜欢茶文化，就可能也愿意学习经典。

想到此，她就把经典学习加进了茶艺培训班，一来可以丰富课程内容，二来可以通过孩子链接家长，帮助更多人成就幸福家庭。

喝茶，是一种文化。这是大家很容易想到的一个层面，是否还有更高的层面的呢？

02

品茶，就是品味人生

先来探寻一下“喝茶的本质”，人们为什么要喝茶？

很多人说，茶品自古以来就是很多家庭中的保健饮品，大家借此可以聚在一起同饮、共谈，彼此链接。

因而，茶不仅仅是一种饮料，也是人们交往的一个途径，更是认识自己和认识世界的一个途径。

所以，喝茶的本质，其实就是“品茶”。带领孩子学习茶艺，也是让他们从小通过品味茶叶来感知天地万物的生生不息，感知身边的人，并与此慢慢的聊天、链接。

回到本质，我们就明白了，其实喝茶本身，就是给自己一个放慢脚步的时间。

人生实际是“向死而生”。从出生的第一天起，就开始走在奔向生命终点的路上，其中无非是有快有慢、有早有晚而已，但在奔向终点的过程中，很多时候，人们在不知不觉中就会错过许多人生的风景。

古人品茶，其实他们不仅仅是在一起交流，也是适时地停下来品味人生，品味人生的苦辣酸甜，并把它作为下一站出发的养分，使得自己的生命变得更加丰富和充盈。

03

茶亦载道

认识了茶的本质，那么，该如何设计茶艺课，让孩子有更高价值的收获呢？有两条精髓可以把握。

在面向幼儿的茶艺课程当中，要和孩子以及孩子的父母亲一起去体会两个“敬”：

一是，敬畏天地，敬畏父母，敬畏经典，敬畏圣贤。通过品茶可以去传递中华经典思想。

二是，净化心灵，让人们心静下来。茶亦载道，通过茶道的几个步骤,让人们放下那些浮躁的、花花草草的一些事情，回到人生的根本上来。

君子务本，本立而道生。

所以，教孩子茶道，不仅仅是在具体的几个步骤上去教孩子，一定还要让孩子从小就知道观照并呵护自己的心。

就像我们小心翼翼、仔仔细细地酿造一杯香茶一样，让孩子从小就学会呵护自己的心灵、呵护自己的生命。

在这样潜移默化之中，茶道就真的变成了一个茶馆，借助这样的一个茶馆，有机会去链接更多的孩子，并且通过孩子来链接更多的父母。

同时，在这个过程中，个人也需要做出榜样。

比如，这位同仁的女儿今年6岁，十年后就是16岁，刚好是上高中的花季年龄，处于人生的青春期，这也是孩子最容易迷茫和迷失的时期。那个时候，就要让她成为同学当中的榜样。

所以，从现在开始，可以和孩子约定，十年学习十部中华经典。家长学习十部，孩子学习十部，同样家人一定都会因为陪伴着孩子而共同学习。这样，整个家庭十年之后可能真的会成为一个君子之家。

成为君子之家是很不容易的。但是，有孩子的牵引，小手拉大手，十年之后这位同仁的家庭已经是蔚为壮观啊！